为筑牢青年教师育人根基，精进班级管理能力，助力后备干部拔节生长，5月19日，我校开展“青苗计划”后备干部培养对象培训班第二期第五讲培训。本次培训由学生处夏爽主任主讲，参训人员为我校青苗教师以及仁化县中等职业学校教师，双向交流，共探德育管理。

育人之路，思行致远。培训伊始，夏爽主任以三问为引，层层递进叩问教育本心：我们为何做德育？德育究竟管什么？怎样育人方能高效且有温度？在深度思辨中，夏主任点明坚持、标准、一致性三大德育核心要义，引导教师跳出日常管理的忙乱困境，梳理清晰的育人逻辑，探寻从容有度、温润有方的教育节奏。同时，针对一线德育工作中的常见痛点，夏主任条理清晰地拆解德育管理四项要务，以温情智慧优化育人管理模式。将单向的硬性约束转变为双向的师生共同约定，坚守安全、尊重、秩序三大行为底线；秉持“抓反复、反复抓”的原则，抓实早读、课堂、午间、放学等关键在校时段；处置学生矛盾时恪守降温停火、理性疏导的科学流程。此外，夏主任也强调教师需掌握沟通之道，对待学生要善于捕捉细节、温柔赏识，守护孩子自尊心；对待家长要真诚共情、科学共育；对待同事要互帮互助、彼此补台。

在方法分享之余，夏主任也对在场教师寄语，教育亦是一场自我修行，育人必先育己，教师当修身律己、率先垂范；教育是静待花开的慢艺术，唯有包容成长中的不完美，循序渐进、耐心陪伴，方能实现师生双向的共同成长。

本次培训兼具实操性与思想性，既梳理了科学规范的德育管理方法，又传递了温润通透的育人理念，为青年教师拨开德育工作迷雾、破解管理难点。愿每一位教师都能内化所学、知行并进，常怀教育温度，善用管理智慧，在坚守标准中耐心深耕，在包容静待中陪伴成长。